EVADAC

Prueba analítica, a la vez que recurso educativo enmarcado en la metodología de la observación sistematizada, en la que el docente tiene previamente que categorías va a observar y los datos de la evaluación se recogen en un registro de manera cuantificable. De esta manera se facilita considerablemente la observación y se posibilita que distintos observadores presten atención a las mismas realizaciones y, por tanto, sus observaciones puedan ser, además de cuantificables, directamente comparables

 

Para que las escuelas ayuden al alumnado con dificultades de aprendizaje del cálculo aritmético a superar éstas, los maestros y psicopedagogos, necesitan instrumentos sencillos y funcionales para la identificación, pero también para la dimensionalización de las dificultades específicas de aprendizaje que presenta el alumnado de educación primaria y le dificulta el rendimiento y logro matemático. Eso es lo que obtendrán maestros y psicopedagogos con esta prueba analítica, primera y única de estas características, que diseñada desde la investigación educativa aplicada posibilita la adecuada atención y respuesta educativa a los errores aritméticos específicos que presenta el alumnado con dificultades en su aprendizaje.

 

Su estructura modular permite la aplicación en todos los niveles de educación primaria: de manera grupal preventiva modo de “screening test” en una evaluación inicial de curso o de manera individual reactiva a indicios de dificultades de aprendizaje en alumnado en riesgo. La posibilidad de corrección y elaboración de informes online facilita la obtención de datos y uso funcional.